為貫徹落實(shí)民革中央關(guān)于定點(diǎn)幫扶納雍縣，助力鄉(xiāng)村振興工作的要求，按照民革河北省委會(huì)安排部署，8月22日至24日，民革衡水市會(huì)委幫扶納雍縣中小學(xué)校長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)班在納雍縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉辦。全縣333名中小學(xué)校長(zhǎng)及副校長(zhǎng)齊聚一堂，在這場(chǎng)為期三天的思想碰撞中汲取營(yíng)養(yǎng)、收獲新知。
跨越山河的教育牽手
衡水與納雍的教育緣分早已結(jié)下。2024年暑期，納雍縣24名高中教師及校長(zhǎng)曾赴衡水開展為期9天的交流學(xué)習(xí)，深入衡水中學(xué)、衡水二中等名校課堂，親身感受衡水基礎(chǔ)教育的教學(xué)氛圍與管理精髓。一年后，這場(chǎng)跨越千里的教育對(duì)話迎來(lái)“升級(jí)版”――市委會(huì)邀請(qǐng)了以衡水中學(xué)黨委書記郗會(huì)鎖為代表的，來(lái)自衡水中學(xué)、衡水學(xué)院以及科技企業(yè)科大訊飛的6名專家教授和一線名師，帶著更加系統(tǒng)、更具深度的課程來(lái)到納雍，實(shí)現(xiàn)從“走出去”到“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的雙向賦能。
精準(zhǔn)課程，直擊管理痛點(diǎn)
此次培訓(xùn)聚焦校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的核心需求，課程設(shè)置既涵蓋辦學(xué)理念、教育家精神成長(zhǎng)、校長(zhǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃等頂層設(shè)計(jì)，也包含思想政治教育、心理健康教育提質(zhì)增效，課堂教學(xué)與管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型等現(xiàn)實(shí)議題。“好的教育就是精神喚醒”郗會(huì)鎖在《衡水中學(xué)辦學(xué)理念實(shí)踐》的分享中，道出了教育的本質(zhì)。衡水學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長(zhǎng)李興光圍繞校長(zhǎng)職業(yè)生涯能力模型，深入剖析職業(yè)發(fā)展的三階段，為校長(zhǎng)的成長(zhǎng)及學(xué)校的發(fā)展提供明確的指引。針對(duì)當(dāng)前青少年心理問(wèn)題頻發(fā)的現(xiàn)狀，衡水中學(xué)心理中心教研室主任王麗娜從理論到實(shí)操，提供了系統(tǒng)化的解決方案，為校長(zhǎng)們應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的育人環(huán)境提供了寶貴工具箱。
從“感動(dòng)”到“行動(dòng)”
三天的培訓(xùn)中，參訓(xùn)校長(zhǎng)們保持了高昂的學(xué)習(xí)熱情?！按舜闻嘤?xùn)有力度，有溫度，更有效度，郗書記的治學(xué)理念讓我深受震撼，感覺(jué)自己被喚醒了，看到了前進(jìn)的方向，雖然起點(diǎn)有差距，但有了思路就有了希望。”一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)說(shuō)道。還有校長(zhǎng)表示，心理健康課程太及時(shí)了，納雍縣農(nóng)村學(xué)校這方面資源匱乏，這次學(xué)到了很多可以馬上嘗試的方法。
教育幫扶，久久為功
值得一提的是，這場(chǎng)培訓(xùn)只是民革衡水市委會(huì)開展納雍教育幫扶的一個(gè)縮影。近年來(lái)，市委會(huì)在發(fā)揮全市民革組織和黨員作用的基礎(chǔ)上，積極發(fā)動(dòng)所聯(lián)系的社會(huì)力量和資源參與幫扶工作，先后組織教師培訓(xùn)、致富帶頭人培訓(xùn)、物資捐贈(zèng)等活動(dòng)，持續(xù)深化兩地交流與合作。今年3月份，市委會(huì)多方籌措資金，向納雍縣部分幼兒園及小學(xué)捐贈(zèng)圖書16000余冊(cè)，安全書包100個(gè)，為豐富小朋友們的課余生活，改善學(xué)習(xí)條件提供助力。
三天的培訓(xùn)短暫卻充實(shí)，結(jié)業(yè)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。下一步，市委會(huì)將在民革河北省委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶責(zé)任、提升幫扶實(shí)效，實(shí)現(xiàn)幫扶資源與幫扶需求有效銜接、適配，助力納雍教育向新的、更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
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